2.2 Finde die richtigen Argumente
Eine Meinung bilden und begründen. Argumentieren
Die Klasse 5b will ein Klassenfest organisieren. Dazu möchte sie ihre Eltern und Geschwister einladen. Geplant ist ein kurzweiliger Nachmittag mit Vorführungen und Spielen. Über den konkreten Inhalt des Festprogramms gehen die Meinungen auseinander.
Julian: Ich schlage vor, wir improvisieren einen Zirkus mit Akrobatiknummern, Zaubertricks und einem Clown.
Nico: Zirkus? Das interessiert doch niemanden mehr. Und wie sollen wir eine Aufführung hinbekommen, die den Zuschauern auch Spaß macht. Keiner von uns ist ein Akrobat, Zauberkünstler oder Clown.
Maja: Zirkus? Total langweilig!
Lea: Dann mach doch einen Gegenvorschlag.
Maja: Tanzen und Singen wäre cool.
Tom: Mir gefällt die Idee, gemeinsam Tanznummern einzustudieren. Wir sollten dazu Songs zum Mitsingen und Mitklatschen aussuchen. Das bringt Stimmung. Proben können wir im Musik- und Sportunterricht und in zusätzlichen Stunden am Nachmittag. So machen wir etwas gemeinsam und lernen uns besser kennen.
Lio: Tanzen? Singen? Musik machen? Nee, bloß nicht. Das ist nichts für mich. Ich spiele nachmittags lieber mit meinen Freunden am Computer.
Steffi: Das finde ich richtig gemein von dir, dass du nicht mitmachen willst. Was sagen die anderen dazu.
Moritz: Lasst uns einen Kompromiss finden. Vielleicht sollten wir ein paar Theatersketche aufführen. Wir könnten zum Beispiel Witze sammeln und diese Nachspielen. Da lässt sich dann Tanz, Musik, Gesang und vielleicht auch eine Szene am Computer einbauen.
1.Lest das Gespräch mit verteilten Rollen. Worum geht es? Worüber streiten sich die Schüler?
2.Was würde dir gefallen? Überlege dir einen Vorschlag und schreibe ihn auf.
3.Suche ein, zwei Begründungen (Argumente) für deinen Vorschlag und notiere sie.
4.Präsentiere deinen Vorschlag in der Klasse.
5.Welcher der vorgestellten Vorschläge findet den größten Beifall in der Klasse?
Information
Argumente sind Aussagen, die die eigene Meinung begründen und damit stützen.
Eine Meinung wirkt dann überzeugend, wenn sie logisch erklärt, begründet und belegt wird.
Begründungen lassen sich zum Beispiel einleiten mit: weil, da, denn, deshalb.